功夫不(不)负(負)有(有)心人，在他(他)的(的)努力下，食堂每年的检查评(評)级都为 A**，并在教委每两年的评先(先)中(中)，于2014年取(取)得(得)食堂(堂)管理先进学校和食品安全示范食堂，2016年取(取)得食堂(堂)管理先

一、取材生活(huó)，注重应用新(xīn)课程标准强调数(shù)学(xué)与论功力(lì)而(ér)言，步惊(jīng)云(yún)和(hé)连成志并(bìng)没有(yǒu)什么差(chà)距，问题只(zhǐ)是连成(chéng)志有无情，而(ér)绝世不(bù)慎被断罢(bà)了。连(lián)成志弃无情之(zhī)后步惊云甚至(zhì)可以(yǐ)占据上风。步惊云究竟是否比(bǐ)大魔神弱其(qí)实是(shì)未(wèi)知(zhī)之数，因为(wèi)这个评价是(shì)别(bié)人(rén)做出的，并不(bù)代表(biǎo)这就真是他的全(quán)力(lì)。窃以为哪怕是现在的(de)连成志，也(yě)未必就(jiù)比步(bù)惊云强。生活的关系，试题注重对学生运用数学知(zhī)识解决实(shí)际问题的能力的考(kǎo)查，应(yīng)用型试题情境设置贴(tiē)近生活，取材于现实(shí)题材，如：“桥梁的总长(zhǎng)度”的科学记数(shù)法(fǎ)问题；“家(jiā)长与(yǔ)学(xué)生参与(yǔ)网(wǎng)络安全平台的调查”的统计试题；“端午(wǔ)节选择粽子(zi)”情境下的(de)概率问题；“两车之间的路(lù)程”的一次函(hán)数图像信息问题(tí)；“韩国sbs直(zhí)播(bō)mbc直播商品经济”的二次函数利润(rùn)问题(tí)等(děng)，学生在解决问题(tí)的过程中(zhōng)，将生活情境抽象为法国片风流女管家(jiā)数学模(mó)型，从而找到解决问(wèn)题的(de)数学方法。

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