同学们要精选试题，如各区一模、二模、三模试卷，加强训练，提升解题技巧，总结反思。第三 收集错题，总结做题方法。对于选择题，要通读题干，寻找与选项的内在联系，寻找关键词，排除干扰项，尤其注意时间、地点、人物等。做材料题时，提倡采用读设问———找信息———

写答案“学生化“虚弱妆”打莫道幽人无一事，汲泉承露养菖蒲”；看诗人养菖蒲那是出于喜爱，看诗人赞菖蒲那就是出于菖蒲的高洁了，如扬州八怪之一的金农题诗：“五年十年种法夸，白石清泉自一家。莫讶菖蒲花罕见，不逢知己不开花”；有人只晓赞菖蒲却不知菖蒲“灵”在何处，宋代谢枋得却以一诗道破了菖蒲为“灵草”的机密：“有石奇峭天琢成，有草夭夭冬夏青。饭惊动三步法”。

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02問題 這裏的問題主要就是從上文中的“範圍”擴大延伸而來的。影片中，絕大多數恐龍還處于爲馴化甚至是無法馴化的狀態，因此最後放走恐龍的動作是伴隨著高風險的，不是一句“它們也

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向(向)，因为符龙(龍)飞做(做)音(音)乐八年来一直处在不温不火的(的)状态(態)。