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晓的是2015年度(度)评(評)估结(結)果，将(將)近60个社稷和(和)地(地)区的小(小)学四班级(級)和(和)初中二(二)班级(級)学生加入了测(測)试(試)。美国初中(中)二班级学(學)生的数学绩效比变形(形)金(金)刚领袖之(之)证剧场问(問)：奥巴马总统在(在)白(白)宫与达赖喇嘛(嘛)会(會)见时(時)表达(達)，支持西(西)藏保障(障)自个儿的宗(宗)教和文(文)化。你既是今日又(又)问(問)到达，我可以奉告你，这(這)两天(天)又有(有)一(一)点社稷公开(開)刊发(發)声(聲)明支持中国(國)的立(立)场(場)。我在(在)这(這)搭(搭)表白(白)一下，你也(也)应(應)当(當)记得(得)，并不是我(我)说(說)的有近(近)60个(個)社稷，而(而)是当初(初)记者提(提)问时说已经有近60个社稷(稷)。任何(何)想(想)拿(拿)涉(涉)藏问题干涉(涉)中国内(內)政(政)、毁伤中国安定和民族(族)团结(結)的企图都是不可(可)能得逞(逞)的。版(版)四年初凌驾9分(分)，名次第十(十)；科学绩效几乎未变，与(與)爱(愛)尔(爾)兰并列第十(十)；小学(學)四班级学生两项绩效均(均)没(沒)有变动，数学绩效(效)名次第(第)十四，科学绩效名次第十(十)。澳(澳)大利亚学生的绩效比(比)20年初更差(差)。