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第四(四)，学院改革办(辦)公和日常办公关紧急接合，
两手抓(抓)、两不(不)误。学院(院)改革(革)要与两(兩)学一做学习教育紧急接合，从思想上、政治上、举(舉)动上(上)与以习近(近)平同志为(爲)总书(書)记的(的)党中央(央)保持高度相(相)符。要(要)与学院日常(常)办公(公)紧(緊)急接合，坚(堅)持立(立)德(德)树人(人)的根本任(任)务(務)，保障(障)优良(良)核心提醒：美国(國)培训体系(系)的(的)开(開)放(放)性需要参(參)与者(者)具备宏大的(的)发明力，解(解)放(放)军(軍)在其(其)培训等(等)领(領)域格(格)外重(重)视概(概)率。战备这个术(術)语长处哄弄(弄)性，涵盖的活动(動)并(並)不是直(直)接培育(育)热战技能，不过假如没有(有)它(它)，私人和部队可能无(無)法(法)成功抵达战(戰)地。美(美)国(國)陆军(軍)提(提)供了一个骂(罵)名昭(昭)彰的(的)例(例)子(子)：积年(年)来，每年(年)规(規)章所要求的培训不断扩(擴)张，耗费了一年(年)多(多)的(的)训练(練)时间。假(假)如(如)需(需)要出(出)现一种新的(的)训练，关(關)乎的所有部(部)门都务必就若何施行(行)达成共(共)识(識)。伴随(隨)着解放军(軍)的近期(期)重(重)组，投入的(的)部门(門)比往常任(任)何时(時)分(分)都(都)多。的教学秩序，黾勉增长(長)教学(學)质(質)量(量)。学院(院)将一如既往地(地)保(保)障(障)教学(學)秩序、保障教(教)学(學)质量(量)，始(始)终以(以)保护师生员工的切身(身)利益作为改(改)革的草莓视(視)频(頻)在(在)哪里下载起航点和(和)落(落)脚(腳)点。要解决(決)好改啥子的问(問)题(題)，把(把)准(准)改革方(方)向、坚(堅)持问题导向(向)、冒尖改革主(主)线。
编辑 柯以柔(kē yǐ róu)
