粉嫩00后父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。 我看顶的时候为什么按小腹见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力我家后门通洪荒的样子。
平(平)时，这两(兩)只小动物(物)相处(處)得还不错(錯)，可是，这只金毛狗狗(狗)似乎有(有)点(點)弱，也可以说(說)是(是)比较(較)谦让(讓)了(了)。可是这只小(小)猫(貓)咪却是很霸道，在(在)生(生)活(活)中，处处(處)欺负金毛(毛)狗狗。
而我们平常(常)都(都)是怎样的(的)呢？念头起来(來)了，要么(麽)跟着它(它)走，被念头绑架；要么是对不(不)好的、自(自)己不(不)认可的(的)念头(頭)自(自)责和(和)压(壓)制，这就与自有(有)了孩(孩)子后，我(我)们(們)都(都)努力的(的)扮演“好(好)爸爸、好(好)妈(媽)妈(媽)”的(的)角色(色)，尽可能的(的)为他(他)们(們)的(的)成长创造更好的生(生)活(活)、学(學)习(習)条件(件)，但有时候(候)还(還)是难免有(有)些欠缺，下(下)面这(這)些(些)小漫画，通过一(一)些(些)日(日)常(常)生活(活)中的(的)小(小)事(事)，对比了(了)不靠(靠)谱家长、普通家长(長)和靠(靠)谱家长的区(區)别，对照看看，你属于哪一种？ 看完这些图(圖)，是(是)不(不)是清楚地看(看)到了自己在教育孩(孩)子(子)过程中(中)存(存)在(在)的(的)一些差(差)距(距)，一个孩(孩)子(子)最终(終)会成长成什(什)么样，能否(否)拥有幸福(福)的人生，与我们(們)做父(父)母的(的)有很(很)大(大)关系，从内心来(來)讲(講)，每(每)个(個)家长都(都)想(想)做靠(靠)谱(譜)家长(長)，每个(個)家(家)长(長)想竭尽(盡)全力为孩子好(好)，但有些东西确实需要我们不断(斷)学习，不管(管)过去的我们是其中的哪一个(個)，都(都)可以从今(今)天开始以身(身)作则，修炼(煉)自己心性，和孩(孩)子(子)一起成长 。己的内心(心)发生(生)了(了)对抗。无论(論)哪(哪)种，人(人)往往(往)都是不(不)自(自)觉的，这就是执迷的症结所在。这两条(條)路，都是不(不)归路。被顶的时候(候)为什(什)么按(按)小(小)腹念(念)头绑(綁)架的(的)结(結)果(果)，是在不(不)断(斷)造(造)作中加固着自我的执(執)念；压制念头(頭)的结果是(是)堵(堵)塞情绪(緒)出口(口)、积累负(負)面粉嫩00后(後)能量，长久必会爆发和崩溃。
他(他)不支(支)持过(過)分夸赞(贊)与(與)吹捧(捧)某一(一)个(個)人(人)，呼吁不要(要)搞
编辑 余汉谋(yú hàn móu)
