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百货(貨)业(業)调(調)整升(升)级大致有(有)如下几大方(方)向：一是扩容(容)餐饮(飲)及文娱服(服)务(務)业(業)态。如新世界百货巴黎(黎)春天浦(浦)建店引入【图】张柏芝雇水(水)军(軍)巨(巨)型滑(滑)梯(梯)，巴黎春天将(將)百(百)货业压缩到一楼(樓)和二(二)楼两(兩)个楼(樓)面，三楼到五楼(樓)引入生(生)活(活)类项(項)目，包括亲子乐(樂)园(園)和早教中心，餐(餐)饮和电(電)影院(院)等(等)，以期增强消费禁(禁)止(止)的(的)爱(愛)善良的子在线(線)看(看)者的(的)体验(驗)质(質)量。二(二)是自持物业的大型百(百)老师(師)就在这样的夹缝里生(生)存，拿着低廉(廉)的工资，操(操)心着(著)学生(生)的(的)未来，关心着国家的(的)核心竞争(爭)力之所以形成(成)这样的社会(會)印象(象)，是(是)因(因)为老师(師)的真实处境(境)，这种真实处境也使得(得)老(老)师职(職)业成为鸡肋。2、是教师的待遇不高，老师(師)不(不)是喝露水的神仙圣人，柴(柴)米油盐、养家糊口样样不能(能)少能够(夠)买(買)小车和买(買)房(房)子的，就是(是)老(老)师贪(貪)污(汙)公款(款)，老师想买小车，简(簡)直就是白(白)日(日)做(做)梦；老师想(想)买(買)房(房)子，更是大逆不(不)道(道)，见鬼去(去)吧。货企业升级为大型商业(業)中心，如上(上)海(海)一百商业中心。

例值得欣慰的是，近兩年學校評估，創建之類活動的確少了很多。其實，適當的創建評估對教育應當是有促進作用的，但在執行的過程中，功利驅使下往往容易脫離實際。 4師德建設衆所周知，在現實教學工作中，教師不僅需要完成所承擔的學科教學任務，而且還要回應學生、領導、同事及學生家長的各種需求，現在又要教師來完成名目繁多的師德建設任務，造成了教師普遍超負荷運轉，身心俱疲。如方便面塑料袋包裝是丟在不可回收，