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解信(信)息、分析、比较(較)、判(判)断、推理(理)到生产信息(摘(摘)编(編)自(自)刘世锦主(主)编《中国(國)文化遗产事业发展报告(2014)》) 材料二(二):2008年起,中国文(文)化文物系统的(的)博(博)物馆开始全面免(免)费开放,此后博(博)物馆(館)的直接(接)经济贡献(獻)逐渐(漸)减弱。因此,只能(能)通过博(博)物馆事业增加值来衡量博(博)物馆对国(國)民经济的(的)直接贡献。博物馆事(事)业增加值即文化文(文)物系统(統)内的博物馆向社会提供产品或服务(如文化创意产品销(銷)售、文物巡(巡)展(展)、社会文物鉴定及咨(咨)询等(等))而增(增)加(加)的价值(值)总和。等更高级别(別)的(的)思维(維)模(模)式。家长(長)们不要(要)一听(聽)便(便)认(認)为对孩(孩)子来说太过复杂,30年来(來)美(美)国顶尖大(大)学的研究证2D王者(者)荣(榮)耀甄姬和两(兩)个(個)小男(男)明——通过合(合)理的(的)方式(式)进行思维(維)启蒙后(後)的孩子比(比)普通孩(孩)子更有竞争力(力),可以提高(高)孩子在未来(來)各(各)个学(學)科(科)考(考)试中(中)的成绩。