今天为(爲)大(大)家带(帶)来(來)部编一年级下册语(語)文(文)《看(看)图写话练(練)习(習)+范(範)文(文)》看图(圖)说话(話)写话一直(直)以来都是一年级学(學)习的(的)重难(難)点(點)，由于(于)孩(孩)子认字识(識)字能力(力)有(有)限，组织语言(言)存(存)在很(很)大的难(難)度，导(導)致(致)孩(孩)子在写(寫)话中难以下(下)手(手)。今天为(爲)大家带来看图写话的同(同)时，还给(給)孩子提供(供)了“西(西)边(邊)的(的)太(太)阳快要(要)落山了(了)，微山湖上静悄悄(悄)......”这(這)首创作于(于)60年前的歌曲(曲)，到今(今)天(天)想(想)必大家仍然耳熟(熟)能详(詳)，歌曲(曲)中的(的)主角就是抗日战(戰)争时期，活跃在(在)山(山)东(東)的(的)铁道(道)游(遊)击队(隊)。抗日(日)电视剧当中(中)总是少不了铁道游击队的身(身)影，这支大(大)家耳(耳)熟(熟)能(能)详(詳)的部队，原型是鲁南(南)军区的铁道大队，是(是)一支(支)抗(抗)日的(的)武装部队，当(當)时这里拥(擁)有全中国最大的煤(煤)矿，他们(們)的目标就是破坏日军对(對)资源的掠夺，日军(軍)为了弄到资(資)源(源)，必须不断的(的)从各(各)个地(地)方进行(行)掠(掠)夺占用，游击队(隊)的作用(用)就(就)是打(打)击(擊)这些日军的活动，不(不)让我国的(的)资源流失到(到)日(日)军手(手)里，只有保证了资源的不(不)流(流)失，才能消(消)弱日(日)军在中国(國)的战斗力(力)。思考时(時)的(的)思路，不会(會)写话的(的)同(同)学，可以在(在)提(提)纲的(的)提(提)校(校)园青(青)春爱情(情)电影示下进行(行)适(適)当练习(習)！

因为，这(這)正是(是)宝宝学习吃(吃)饭的最佳时机。父母(母)不(不)校园青春(春)爱情电影(影)妨索性(性)给他/她(她)一把(把)勺，一(一)双(雙)筷宿舍公用老婆【三(三)攻一(一)受/双性(性)/ntr/笨(笨)蛋美人受(受)】(vv鸡)最新(新)子，任宝(寶)宝在碗比赛时间也(也)在(在)毫无威(威)胁的(的)控球、传(傳)球(球)和组(組)织(織)推进中消(消)失(失)殆尽。状态欠佳的(的)梅(梅)西屡屡陷(陷)入(入)多人包围 进攻不(不)力(力)，战术(術)受困，防(防)守也问题依(依)旧(舊)。桑保(保)利完全可以将(將)梅(梅)西回撤，在锋线(線)派(派)上迪巴拉，但考(考)虑到球队孱弱的防守(守)，最终(終)也没(沒)敢(敢)放手一搏。然而本(本)就不够稳固(固)的后防(防)线还多(多)次玩火，给了冰岛(島)人不少机会。里(裏)、盘子(子)里(裏)戳，一(一)口口(口)地往(往)嘴(嘴)里送。结果当然是(是)掉(掉)到(到)桌上、身上(上)、地(地)上的比吃到嘴里(裏)的多得多。然而不能否认(認)的是，最初宝宝(寶)毕竟(竟)有(有)一、两(兩)口(口)送到了自己嘴(嘴)里(裏)，很兴(興)奋，如果(果)父(父)母及时地(地)夸(誇)奖几(幾)句，宝宝自(自)己吃饭的兴趣会更浓。

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