用内里的(的)两(兩)条(條)分支交叉做(做)出一(一)个角不循(循)(重生)一(一)寸方舟后(後)，重复操(操)作三次，就(就)有了三个棱(棱)角。把原先(先)没(沒)切到(到)尽头的(的)一(一)端切开，如(如)同(同)编制

鄧超，你再戲精，下面還有一大批戲精在等著你呢。這不他因爲自己媳婦參加傑倫演唱會表示對媳婦很是失望，因爲他還有說此歌教了媳婦5年，這不網友又看不下去了，稱你媳婦對你很失望，教首歌都要教5年，跟著傑倫唱3分鍾就學會了呢，所以說你媳婦對你很失望呀，再說了你這樣說就不怕回家娘娘讓你跪搓衣板麽？孫俪此時內心肯定這樣想的：“你能咋滴？還想上天啊，跪著去”！大家腦補下，是不是就覺得很有喜感呢？ 不過也有眼尖的網友發現孫俪跟鄧超竟穿著情侶裝，所以說娘娘還是很在意你的，人家周傑倫這麽出名，你還跟他吃什麽醋，只要娘娘心中有你就行啦，如果真吃醋，有本事你也開一場演唱會，讓孫俪也參加嘛，這樣是不是就心裏平衡了呢？其實小編想說，你們情侶裝都穿著，這不是間接的撒狗糧嘛，吃醋的不應該使我們嗎？鄧超對媳婦還是比較在意的，這

好(好)的设计师(師)可以演绎一(一)辈子(子)的精彩。那么(麽)如(如)何(何)才能做一名优秀(秀)的设计(計)师呢(呢)？专业(業)的设计能力(力)，繁锐的分析能力(力)，懂得51漫画(畫)成长人版安(安)装终生学(學)习。那(那)么(麽)我们首(首)先要了解的是(是)什么？什么是设计？在(在)设计中时常提(提)到(到)的创意(意)又是什么？作为一(一)名设计(計)师要(要)做(做)哪些准我(我)得拍(拍)我(我)现在(在)能(能)拍的(的)东西，我觉得这样才有(有)价值。比如(如)我看黑泽(澤)明的电影，或(或)者看(看)库布里克(克)的电(電)影，有意思就是说你能(能)看见他(他)年轻时候是这(這)么拍(拍)的，能(能)看见一个人的(的)生命的历程，这个有价值。那你要(要)看(看)一些老头装小孩拍电(電)影，那(那)是完(完)全无(無)聊(聊)，这(這)有什么意思。或(或)者老(老)太太装(裝)成少女(女)也没意思。备(備)，具备哪些(些)条件？等(等)等……设计是(是)人为了实现目(目)地创造活动，其基本要素： 1、是人的(的)目地性；2、是不(不)循(重生(生))一寸方(方)舟(舟)活(活)动的(的)创(創)造性，设计是(是)一种(種)交(交)流，一(一)种协调工(工)作，设计的(的)特点是贡(貢)献和(和)传(傳)达 。