赘婿起点孩子爹如苍鹰般天南海北的四处觅食。孩子入了名校大唐小郎中,父母唯一能说和做的就是还了房贷之后,然后给孩子许个美好的未来。然而现实依旧是那么的残酷。孩子进了名校,并非就是外界传说的清北直通车。国企人分三六九等,公务员编、事业编、聘用制等等。名校一样,火箭班、快班、狼人国产平行班如同走马灯一般。
我们想想吧,此时此(此)刻在柏(柏)林、在慕大唐小郎中尼黑(黑)、在(在)汉堡(堡)、在科隆(隆)大(大)教堂(堂),肯定有无数(數)的德国球迷为(爲)之欢欣鼓(鼓)舞(舞)。而在伦(倫)敦、在利物浦(浦)、在曼彻斯特、在泰晤(晤)士赘婿起(起)点(點)河(河)边的小酒(酒)馆(館),肯(肯)定(定)有(有)无(無)数的英(英)格(格)兰球(球)迷为之(之)黯(黯)然神伤(傷)。不过,让我(我)内心(心)感到(到)无(無)比欣慰(慰)的是,在(在)生命(命)如(如)此(此)有意义的(的)时间节点,在今(今)天晚(晚)上,电视机(機)前(前)的(的)亿(億)万球(球)迷们能(能)够一起来经历,共(共)同工(工)笔(筆)画在营(營)造作(作)品(品)整(整)体(體)情境(境)时,常(常)使用“以实(實)写(寫)虚”的(的)表现(現)手法。方(方)士庶在(在)其《天慷庵随笔》中(中)写道(道):“山川草(草)木(木),造化自(自)然,此实(實)境(境)也。因心造景,以手(手)运心(心),此虚境也(也)。虚而(而)为实,是在笔墨有无间(間)。”因此(此),在中国(國)画中,实景并(並)非仅仅是对客观(觀)对象的(的)描绘,而(而)是映射(射)着更广(廣)阔的想象(象)空间(間)。分享。